Аннотация
Основываясь на материалах социологических исследований последних трех лет, автор рассматривает отношение казахстанской общественности к различным аспектам реформ образования и науки, делает вывод о дефиците социальной поддержки реформ, необходимости коррекции их.
Ключевые слова
РЕФОРМЫ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СРЕДА, КАЗАХСТАНСКАЯ МОДЕЛЬ ОБРАЗОВАНИЯ, ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ, СОЦИАЛЬНАЯ ПОДДЕРЖКА
Комментарии
Сообщения не найдены